BO 2008 / Compétences de fin de cycle en mathématiques

1. "- écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000" ?
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2. " - résoudre des problèmes relevant des quatre opérations, de la proportionnalité, et faisant intervenir différents objets mathématiques : nombres, mesures, “règle de trois”, figures géométriques, schémas ; " ?
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3. " - restituer et utiliser les tables d’addition et de multiplication par 2, 3, 4 et 5" ?
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4. " - utiliser les techniques opératoires des quatre opérations sur les nombres entiers et décimaux (pour la division, le diviseur est un nombre entier) ; " ?
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5. " - utiliser les unités de mesure usuelles ; utiliser des instruments de mesure ; effectuer des conversions ; " ?
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6. " - mémoriser la suite des nombres au moins jusqu’à 30 ; " ?
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7. " - calculer mentalement en utilisant les quatre opérations ; " ?
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8. " - utiliser la règle, l’équerre et le compas pour vérifier la nature de figures planes usuelles et les construire avec soin et précision ; " ?
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9. " - dessiner un rond, un carré, un triangle ; " ?
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10. "- écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu’au centième) et quelques fractions simples ; " ?
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11. " - associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée ; " ?
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12. " - dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus ; " ?
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13. " - savoir organiser des informations numériques ou géométriques, justifier et apprécier la vraisemblance d’un résultat ; " ?
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14. " - restituer les tables d’addition et de multiplication de 2 à 9 ; " ?
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15. " - observer et décrire pour mener des investigations ; " ?
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16. " - résoudre des problèmes très simples ; " ?
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17. "- lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques." ?
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18. " - utiliser les unités usuelles de mesure ; estimer une mesure ; " ?
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19. " - reconnaître, nommer et décrire les figures planes et les solides usuels ; " ?
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20. " - utiliser une calculatrice ; " ?
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21. " - reconnaître, décrire et nommer les figures et solides usuels ; " ?
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22. " - comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités ; " ?
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23. " - utiliser la règle et l’équerre pour tracer avec soin et précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle ; " ?
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24. " - commencer à s’approprier un environnement numérique. " ?
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25. " - estimer l’ordre de grandeur d’un résultat ; " ?
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26. " - être précis et soigneux dans les tracés, les mesures et les calculs ; " ?
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27. " - calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simples ; " ?
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28. "calculer : addition, soustraction, multiplication" ?
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29. " diviser par 2 et par 5 des nombres entiers inférieurs à 100 (dans le cas où le quotient exact est entier)" ?
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30. " - situer un objet par rapport à soi ou à un autre objet, donner sa position et décrire son déplacement ; " ?
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• Dibuat 01/01/2014
• Diterbitkan 04/01/2014
• Diubah 01/01/2014
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